Featured
ՄԵՆԹԱԼ ԹՎԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀԱՍՆՈՒՄ Է ՄԱՐԶԵՐ | MENTAL ARITHMETIC EXPANDS ACROSS REGIONS
ՄԵՆԹԱԼ ԹՎԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀԱՍՆՈՒՄ Է ՄԱՐԶԵՐ | MENTAL ARITHMETIC EXPANDS ACROSS REGIONS
ԵԹԵ ԿԱՐՈՂԱՑԵԼ Է ՄԵԿԸ, ԿԱՐՈՂ ԵՍ ՆԱԵՒ ԴՈՒ
ԵԹԵ ԿԱՐՈՂԱՑԵԼ Է ՄԵԿԸ, ԿԱՐՈՂ ԵՍ ՆԱԵՒ ԴՈՒ
ԵՍ ՍԻՐՈՒՄ ԵՄ...
ԵՍ ՍԻՐՈՒՄ ԵՄ...
«ԴԱՍԱՎԱՆԴԻ՛Ր, ՀԱՅԱՍՏԱՆ»-Ը ԵՎ «ԶԱՆԳԱԿ» ՀՐԱՏԱՐԱԿՉՈՒԹՅՈՒՆԸ ՄԻԱՎՈՐՈՒՄ ԵՆ ԻՐԵՆՑ ՋԱՆՔԵՐԸ | TEACH FOR ARMENIA AND ZANGAK PUBLISHING HOUSE HAVE UNITED THEIR EFFORTS
«ԴԱՍԱՎԱՆԴԻ՛Ր, ՀԱՅԱՍՏԱՆ»-Ը ԵՎ «ԶԱՆԳԱԿ» ՀՐԱՏԱՐԱԿՉՈՒԹՅՈՒՆԸ ՄԻԱՎՈՐՈՒՄ ԵՆ ԻՐԵՆՑ ՋԱՆՔԵՐԸ | TEACH FOR ARMENIA AND ZANGAK PUBLISHING HOUSE HAVE UNITED THEIR EFFORTS
ԵՌԵՐԳ. ՑՈՒՐՏ ՕՐԵՐԻ ՏԱՔ, ՏԱՔ ՕՐԵՐԻ ՑՈՒՐՏ ՀՈՒՇԵՐ
ԵՌԵՐԳ. ՑՈՒՐՏ ՕՐԵՐԻ ՏԱՔ, ՏԱՔ ՕՐԵՐԻ ՑՈՒՐՏ ՀՈՒՇԵՐ
ԱՊԱՀՈՎԵԼ ՀԱՎԱՍԱՐ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ
ԱՊԱՀՈՎԵԼ ՀԱՎԱՍԱՐ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ
ՎԵՐԱՓՈԽՄԱՆ ԵՎ ՁԵՌՔԲԵՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԱՐԻ. «ԿԱՅԾ» ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՆՈՐԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԻՆԿՈՒԲԱՏՈՐ | A YEAR OF TRANSFORMATION AND ACHIEVEMENT: KAITS SOCIAL INNOVATION INCUBATOR
ՎԵՐԱՓՈԽՄԱՆ ԵՎ ՁԵՌՔԲԵՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԱՐԻ. «ԿԱՅԾ» ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՆՈՐԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԻՆԿՈՒԲԱՏՈՐ | A YEAR OF TRANSFORMATION AND ACHIEVEMENT: KAITS SOCIAL INNOVATION INCUBATOR
ՇԵՆԱՎԱՆԻ ԱՐԿԱԾՆԵՐԸ | ADVENTURES IN SHENAVAN
ՇԵՆԱՎԱՆԻ ԱՐԿԱԾՆԵՐԸ | ADVENTURES IN SHENAVAN
ՃԱՆԱՊԱՐՀ ԴԵՊԻ ԿԱՆԱՉ ԵՐԱԶԱՆՔ | TOWARDS A GREENER VISION
ՃԱՆԱՊԱՐՀ ԴԵՊԻ ԿԱՆԱՉ ԵՐԱԶԱՆՔ | TOWARDS A GREENER VISION
EDUCATION IN EMERGENCIES: TEACH FOR ARMENIA'S RESILIENCE AMIDST ARTSAKH'S BLOCKADE | «ԴԱՍԱՎԱՆԴԻ՜Ր,ՀԱՅԱՍՏԱՆ»-Ի ՄԱՐՏԱԿԱՆ ՈԳԻՆ ԱՐՑԱԽԻ ՇՐՋԱՓԱԿՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐՈՒՄ
EDUCATION IN EMERGENCIES: TEACH FOR ARMENIA'S RESILIENCE AMIDST ARTSAKH'S BLOCKADE | «ԴԱՍԱՎԱՆԴԻ՜Ր,ՀԱՅԱՍՏԱՆ»-Ի ՄԱՐՏԱԿԱՆ ՈԳԻՆ ԱՐՑԱԽԻ ՇՐՋԱՓԱԿՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐՈՒՄ
ԾԱՆՈԹԱՑԵՔ ՄԵՐ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏ-ԴԵՍՊԱՆՆԵՐԻ ԾՐԱԳՐԵՐԻՆ | DISCOVER THE PROJECTS OF OUR ALUMNI-AMBASSADORS AT SEVAN STARTUP SUMMIT 2023
ԾԱՆՈԹԱՑԵՔ ՄԵՐ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏ-ԴԵՍՊԱՆՆԵՐԻ ԾՐԱԳՐԵՐԻՆ | DISCOVER THE PROJECTS OF OUR ALUMNI-AMBASSADORS AT SEVAN STARTUP SUMMIT 2023
LEARNING FROM TEACH FOR ARMENIA TO PROMOTE SYSTEMIC TRANSFORMATION
LEARNING FROM TEACH FOR ARMENIA TO PROMOTE SYSTEMIC TRANSFORMATION
ՔԵՐՈԼ ԱՍԼԱՆՅԱՆԻ ԱՅՑԸ ԶՈԼԱՔԱՐԻ ՄԻՋՆԱԿԱՐԳ ԴՊՐՈՑ | CAROL ASLANIAN IMPACTFUL VISIT TO ZOLAKAR SECONDARY SCHOOL
ՔԵՐՈԼ ԱՍԼԱՆՅԱՆԻ ԱՅՑԸ ԶՈԼԱՔԱՐԻ ՄԻՋՆԱԿԱՐԳ ԴՊՐՈՑ | CAROL ASLANIAN IMPACTFUL VISIT TO ZOLAKAR SECONDARY SCHOOL
ԳՅՈՒՂԻՑ ԳՅՈՒՂ - ՄԱՍ 5 | FROM VILLAGE TO VILLAGE - PART 5
ԳՅՈՒՂԻՑ ԳՅՈՒՂ - ՄԱՍ 5 | FROM VILLAGE TO VILLAGE - PART 5
ՆՈՐ ԲԱՑՕԹՅԱ ԴԱՍԱՍԵՆՅԱԿ ՀԱՏԻՍ ԳՅՈՒՂԻ ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ | NEW OUTDOOR CLASSROOM FOR STUDENTS IN HATIS VILLAGE
ՆՈՐ ԲԱՑՕԹՅԱ ԴԱՍԱՍԵՆՅԱԿ ՀԱՏԻՍ ԳՅՈՒՂԻ ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ | NEW OUTDOOR CLASSROOM FOR STUDENTS IN HATIS VILLAGE
ԳՅՈՒՂԻՑ ԳՅՈՒՂ - ՄԱՍ 4 | FROM VILLAGE TO VILLAGE - PART 4
ԳՅՈՒՂԻՑ ԳՅՈՒՂ - ՄԱՍ 4 | FROM VILLAGE TO VILLAGE - PART 4
ՄԱՅՐԵՆԻՔԻ ՄԻՋԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ԱՌԱՋՆՈՒԹՅՈՒՆ | MAYRENIK SCHOOL CHAMPIONSHIP
ՄԱՅՐԵՆԻՔԻ ՄԻՋԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ԱՌԱՋՆՈՒԹՅՈՒՆ | MAYRENIK SCHOOL CHAMPIONSHIP
ԳՐՔԱՇԱՏ ՏՈՆԸ ԳԵՂԱՐՔՈՒՆԻՔԻ ՄԱՐԶՈՒՄ | A JOYOUS CELEBRATION OF BOOKS IN GEGHARKUNIK REGION
ԳՐՔԱՇԱՏ ՏՈՆԸ ԳԵՂԱՐՔՈՒՆԻՔԻ ՄԱՐԶՈՒՄ | A JOYOUS CELEBRATION OF BOOKS IN GEGHARKUNIK REGION
ԳՅՈՒՂԻՑ ԳՅՈՒՂ. ՄՏՈՐՈՒՄՆԵՐ ՍՅՈՒՆԻՔԻՑ - ՄԱՍ 3 | VILLAGE TO VILLAGE: REFLECTIONS FROM SYUNIK - PART 3
ԳՅՈՒՂԻՑ ԳՅՈՒՂ. ՄՏՈՐՈՒՄՆԵՐ ՍՅՈՒՆԻՔԻՑ - ՄԱՍ 3 | VILLAGE TO VILLAGE: REFLECTIONS FROM SYUNIK - PART 3
ԳՅՈՒՂԻՑ ԳՅՈՒՂ. ՄՏՈՐՈՒՄՆԵՐ ՍՅՈՒՆԻՔԻՑ - ՄԱՍ 2 | VILLAGE TO VILLAGE: REFLECTIONS FROM SYUNIK - PART 2
ԳՅՈՒՂԻՑ ԳՅՈՒՂ. ՄՏՈՐՈՒՄՆԵՐ ՍՅՈՒՆԻՔԻՑ - ՄԱՍ 2 | VILLAGE TO VILLAGE: REFLECTIONS FROM SYUNIK - PART 2
ԳՅՈՒՂԻՑ ԳՅՈՒՂ. ՄՏՈՐՈՒՄՆԵՐ ՍՅՈՒՆԻՔԻՑ - ՄԱՍ 1 | VILLAGE TO VILLAGE: REFLECTIONS FROM SYUNIK - PART 1
ԳՅՈՒՂԻՑ ԳՅՈՒՂ. ՄՏՈՐՈՒՄՆԵՐ ՍՅՈՒՆԻՔԻՑ - ՄԱՍ 1 | VILLAGE TO VILLAGE: REFLECTIONS FROM SYUNIK - PART 1
ՄԱՐԴԱՍԻՐԱԿԱՆ ՃԳՆԱԺԱՄ ԵՎ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԻ ԽԱԽՏՈՒՄ | HUMANITARIAN CRISIS AND CHILDREN'S RIGHTS
ՄԱՐԴԱՍԻՐԱԿԱՆ ՃԳՆԱԺԱՄ ԵՎ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԻ ԽԱԽՏՈՒՄ | HUMANITARIAN CRISIS AND CHILDREN'S RIGHTS
ARMENIA'S PROMISE FORUM
ARMENIA'S PROMISE FORUM
ՖՈՐՈՒՄ405. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԱԳԻՐ | FORUM405: EXECUTIVE SUMMARY
ՖՈՐՈՒՄ405. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԱԳԻՐ | FORUM405: EXECUTIVE SUMMARY
ՀԱՅՐԵՆԱՍԵՐ ՈՒ ԿԱՆԱՉԱՏԵՆՉ ՈՒՍՈՒՑԻՉ-ԱՌԱՋՆՈՐԴԸ | A TEACHER-LEADERE'S STORY FROM MELIKGYUGH
ՀԱՅՐԵՆԱՍԵՐ ՈՒ ԿԱՆԱՉԱՏԵՆՉ ՈՒՍՈՒՑԻՉ-ԱՌԱՋՆՈՐԴԸ | A TEACHER-LEADERE'S STORY FROM MELIKGYUGH
ԹՈՒՄԱՆՅԱՆ ՀԱՄԱՆՔԻ ԷԿՈ ՍԵՆՅԱԿԸ | TUMANYAN COMMUNITY ECO PROJECT
ԹՈՒՄԱՆՅԱՆ ՀԱՄԱՆՔԻ ԷԿՈ ՍԵՆՅԱԿԸ | TUMANYAN COMMUNITY ECO PROJECT
ՖՈՐՈՒ405-Ը ԲՈԼՈՐԻՍ ՀԱՋՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆ Է | TOGETHER, WE MADE FORUM405 A SUCCESS!
ՖՈՐՈՒ405-Ը ԲՈԼՈՐԻՍ ՀԱՋՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆ Է | TOGETHER, WE MADE FORUM405 A SUCCESS!
ԵՐԵՔ ԱՆՀԱՏ. ՄԵԿ ՆՊԱՏԱԿ | THREE INDIVIDUALS: ONE MISSION
ԵՐԵՔ ԱՆՀԱՏ. ՄԵԿ ՆՊԱՏԱԿ | THREE INDIVIDUALS: ONE MISSION
ԿԱՌՆՈՒՏ ՁՈՒԿ ՖԵՍՏ 2022 | KARNUT FISH FEST 2022
ԿԱՌՆՈՒՏ ՁՈՒԿ ՖԵՍՏ 2022 | KARNUT FISH FEST 2022
ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐՊԵՍ ՄԱՐԴԿԱՅԻՆ ՆԵՐՈՒԺԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԳՐԱՎԱԿԱՆ
ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐՊԵՍ ՄԱՐԴԿԱՅԻՆ ՆԵՐՈՒԺԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԳՐԱՎԱԿԱՆ
Featured
ՏԱՐՕՐԻՆԱԿ ՓԱՍՏ ՝ ԵՍ ԴԱՍՂԵԿ ԵՄ | AN INTERESTING FACT - I AM A HOMEROOM TEACHER
ՏԱՐՕՐԻՆԱԿ ՓԱՍՏ ՝ ԵՍ ԴԱՍՂԵԿ ԵՄ | AN INTERESTING FACT - I AM A HOMEROOM TEACHER
ԿԱՐԵՎՈՐ Է ԻՄԱՆԱԼ | IMPORTANT TO KNOW
ԿԱՐԵՎՈՐ Է ԻՄԱՆԱԼ | IMPORTANT TO KNOW
«ԴՊՐՈՑԸ ՄՆԱՑ ՎԵՐԵՎՈՒՄ, ՄՆԱՑ ԹԻՐԱԽԻ ՄԵՋ». ՎՏԱՆԳՎԱԾ Է ԱՐՑԱԽՑԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԻՐԱՎՈՒՆՔԸ | WAR INTERRUPTS SCHOOLING AND FOR THOUSANDS: ARTSAKH TEACHERS AND PUPILS COPE WITH THE CHALLENGES
«ԴՊՐՈՑԸ ՄՆԱՑ ՎԵՐԵՎՈՒՄ, ՄՆԱՑ ԹԻՐԱԽԻ ՄԵՋ». ՎՏԱՆԳՎԱԾ Է ԱՐՑԱԽՑԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԻՐԱՎՈՒՆՔԸ | WAR INTERRUPTS SCHOOLING AND FOR THOUSANDS: ARTSAKH TEACHERS AND PUPILS COPE WITH THE CHALLENGES
OUR BREAKTHROUGH : TEACH FOR ALL GLOBAL CONFERENCE 2020
OUR BREAKTHROUGH : TEACH FOR ALL GLOBAL CONFERENCE 2020
WHY WE MUST TEACH FOR PEACE | ԻՆՉՈՒ Է ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ ԴԱՍԱՎԱՆԴԵԼ ՀԱՆՈՒՆ ԽԱՂԱՂՈՒԹՅԱՆ
WHY WE MUST TEACH FOR PEACE | ԻՆՉՈՒ Է ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ ԴԱՍԱՎԱՆԴԵԼ ՀԱՆՈՒՆ ԽԱՂԱՂՈՒԹՅԱՆ
ՀԱՎԱՔԱԿԱՆՈՐԵՆ ՄՇԱԿՎԱԾ ՈՒ ՀԱՄԱԿԱՐԳԱՅԻՆ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅԱՆԸ ՄԻՏՎԱԾ ԱՌԱՋԱՐԿՆԵՐ | COMMUNITY CO-CREATED SYSTEM-CHANGE RECOMMENDATIONS
ՀԱՎԱՔԱԿԱՆՈՐԵՆ ՄՇԱԿՎԱԾ ՈՒ ՀԱՄԱԿԱՐԳԱՅԻՆ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅԱՆԸ ՄԻՏՎԱԾ ԱՌԱՋԱՐԿՆԵՐ | COMMUNITY CO-CREATED SYSTEM-CHANGE RECOMMENDATIONS
STEP TOWARDS HOME 2020 | ՔԱՅԼ ԴԵՊԻ ՏՈՒՆ 2020
STEP TOWARDS HOME 2020 | ՔԱՅԼ ԴԵՊԻ ՏՈՒՆ 2020
ԿԱՅԾ ՏԱԼՈՎ ԿՐԹԱԿԱՆ ՆՈՐԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿՐԱԿԻՆ | SPARKLING THE FIRE OF INNOVATION IN EDUCATION
ԿԱՅԾ ՏԱԼՈՎ ԿՐԹԱԿԱՆ ՆՈՐԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿՐԱԿԻՆ | SPARKLING THE FIRE OF INNOVATION IN EDUCATION
CRYSTALIZING STUDENT-LED COMMUNITY IMPACT | ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ԱՌԱՋՆՈՐԴԱԾ ՀԱՄԱՅՔԱՅԻՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԲՅՈՒՐԵՂԱՑՄԱՆ ՃԱՆԱՊԱՐՀԻՆ
CRYSTALIZING STUDENT-LED COMMUNITY IMPACT | ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ԱՌԱՋՆՈՐԴԱԾ ՀԱՄԱՅՔԱՅԻՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԲՅՈՒՐԵՂԱՑՄԱՆ ՃԱՆԱՊԱՐՀԻՆ
WHAT WOULD YOU DO IF YOU HAD A MAGIC WAND AND INFINITE POWER? | Ի՞ՆՉ ԿԱՆԵԻՔ, ԵԹԵ ՈՒՆԵՆԱՅԻՔ ԿԱԽԱՐԴԱԿԱՆ ՓԱՅՏԻԿ ԵՎ ԱՆՍԱՀՄԱՆ ՈՒԺ
WHAT WOULD YOU DO IF YOU HAD A MAGIC WAND AND INFINITE POWER? | Ի՞ՆՉ ԿԱՆԵԻՔ, ԵԹԵ ՈՒՆԵՆԱՅԻՔ ԿԱԽԱՐԴԱԿԱՆ ՓԱՅՏԻԿ ԵՎ ԱՆՍԱՀՄԱՆ ՈՒԺ
ՄԵՐ ԳՅՈՒՂՆ ԱՆՍԱՀՄԱՆ ՄԵԾ ՆԵՐՈՒԺ ՈՒՆԻ | OUR VILLAGE HAS INFINITE POTENTIAL
ՄԵՐ ԳՅՈՒՂՆ ԱՆՍԱՀՄԱՆ ՄԵԾ ՆԵՐՈՒԺ ՈՒՆԻ | OUR VILLAGE HAS INFINITE POTENTIAL
CHANGE-BASED LEARNING IS THE FUTURE OF EDUCATION | ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԱՊԱԳԱՆ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅԱՆ ՀԵՆՔՈՎ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅՈՒՆՆ Է
CHANGE-BASED LEARNING IS THE FUTURE OF EDUCATION | ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԱՊԱԳԱՆ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅԱՆ ՀԵՆՔՈՎ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅՈՒՆՆ Է
EVERY JOURNEY STARTS FROM A SINGLE STEP | ՅՈԻՐԱՔԱՆՉՅՈՒՐ ՃԱՆԱՊԱՐՀՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆԸ ՍԿՍՎՈՒՄ Է ՄԵԿ ՔԱՅԼԻՑ
EVERY JOURNEY STARTS FROM A SINGLE STEP | ՅՈԻՐԱՔԱՆՉՅՈՒՐ ՃԱՆԱՊԱՐՀՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆԸ ՍԿՍՎՈՒՄ Է ՄԵԿ ՔԱՅԼԻՑ
HOW TEACH FOR ARMENIA TRANSFORMED ITS CULTURE | ԻՆՉՊԵ՞Ս «ԴԱՍԱՎԱՆԴԻԴԻ՛Ր, ՀԱՅԱՍՏԱՆ»-Ը ՎԵՐԱՓՈԽԵՑ ԻՐ ՄՇԱԿՈՒՅԹԸ
HOW TEACH FOR ARMENIA TRANSFORMED ITS CULTURE | ԻՆՉՊԵ՞Ս «ԴԱՍԱՎԱՆԴԻԴԻ՛Ր, ՀԱՅԱՍՏԱՆ»-Ը ՎԵՐԱՓՈԽԵՑ ԻՐ ՄՇԱԿՈՒՅԹԸ
«RULES» OF ANIPEMZA | ԱՆԻՊԵՄԶԱՅԻ «ԿԱՆՈՆՆԵՐԸ»
«RULES» OF ANIPEMZA | ԱՆԻՊԵՄԶԱՅԻ «ԿԱՆՈՆՆԵՐԸ»
REFLECTIONS FROM THE SCHOOL YEAR | ՀԵՏՀԱՅԱՑՔ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐՎԱՆ
REFLECTIONS FROM THE SCHOOL YEAR | ՀԵՏՀԱՅԱՑՔ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐՎԱՆ
LEARNING TO LEARN IN THE TIME OF COVID-19 | ՍՈՎՈՐԵԼՈՎ ՍՈՎՈՐԵԼ COVID-19-Ի ԺԱՄԱՆԱԿ
LEARNING TO LEARN IN THE TIME OF COVID-19 | ՍՈՎՈՐԵԼՈՎ ՍՈՎՈՐԵԼ COVID-19-Ի ԺԱՄԱՆԱԿ
ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ ԱՐՄԱՎԻՐԻՑ | A STORY FROM ARMAVIR
ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ ԱՐՄԱՎԻՐԻՑ | A STORY FROM ARMAVIR
ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ ԱՐԱԳԱԾՈՏՆԻՑ | A STORY FROM ARAGATSOTN
ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ ԱՐԱԳԱԾՈՏՆԻՑ | A STORY FROM ARAGATSOTN
WHY WE NEED TO END THE DIGITAL DIVIDE | ԻՆՉՈՒ՞ ՊԵՏՔ Է ՀԱՂԹԱՀԱՐԵԼ ԹՎԱՅԻՆ ՄԵԿՈՒՍԱՑՈՒՄԸ
WHY WE NEED TO END THE DIGITAL DIVIDE | ԻՆՉՈՒ՞ ՊԵՏՔ Է ՀԱՂԹԱՀԱՐԵԼ ԹՎԱՅԻՆ ՄԵԿՈՒՍԱՑՈՒՄԸ
ԻՄ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆ ՈԻ ԳԵՂԱՐՔՈՒՆԻՔԸ | MY STORY AND GEGHARKUNIK
ԻՄ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆ ՈԻ ԳԵՂԱՐՔՈՒՆԻՔԸ | MY STORY AND GEGHARKUNIK
ԻՄ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆ ՈԻ ՇԻՐԱԿԸ | MY STORY AND SHIRAK
ԻՄ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆ ՈԻ ՇԻՐԱԿԸ | MY STORY AND SHIRAK
CALL TO ACTION: COVID-19 & THE DIGITAL DIVIDE
CALL TO ACTION: COVID-19 & THE DIGITAL DIVIDE
ԻՄ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆ ՈԻ ՏԱՎՈԻՇԸ | MY STORY AND TAVUSH
ԻՄ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆ ՈԻ ՏԱՎՈԻՇԸ | MY STORY AND TAVUSH
ԻՆՉՈԻ՞ ԴԻՄԵԼ «ԴԱՍԱՎԱՆԴԻ'Ր, ՀԱՅԱՍՏԱՆ»-Ի ԾՐԱԳՐԻՆ | WHY TO APPLY FOR '‘TEACH FOR ARMENIA” PROGRAM
ԻՆՉՈԻ՞ ԴԻՄԵԼ «ԴԱՍԱՎԱՆԴԻ'Ր, ՀԱՅԱՍՏԱՆ»-Ի ԾՐԱԳՐԻՆ | WHY TO APPLY FOR '‘TEACH FOR ARMENIA” PROGRAM
ԻՄ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆ ՈԻ ԱՐՑԱԽԸ | MY STORY AND ARTSAKH
ԻՄ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆ ՈԻ ԱՐՑԱԽԸ | MY STORY AND ARTSAKH
TEACH FOR ARMENIA AND STARTUP ARMENIA FOUNDATION PARTNERSHIP
TEACH FOR ARMENIA AND STARTUP ARMENIA FOUNDATION PARTNERSHIP
«Կայծ» | «Káits» SOCIAL INNOVATION INCUBATOR
«Կայծ» | «Káits» SOCIAL INNOVATION INCUBATOR
«Արտակարգ» դրությունից՝ «արտակարգ» հնարավորություն
«Արտակարգ» դրությունից՝ «արտակարգ» հնարավորություն
A letter from our Founder and CEO Larisa Hovannisian.
A letter from our Founder and CEO Larisa Hovannisian.