ՍՏԵՂԾԵԼՈՎ ԼՈՒՍԱՎՈՐ ԿԵՏԵՐ
«Դասավանդի'ր, Հայաստան»-ը հավատում է, որ մեր համայնքները լի են անսահման հնարավորություններով*, և մեր աշակերտներն ունեն այդ ներուժը բացահայտելու հնարավորությունը:
Մեր ուսուցիչների միջոցով նպատակ ունենք խթանել առաջնորդությունը մեր աշակերտների շրջանում՝ միաժամանակ ստեղծելով հարյուրավոր և հազարավոր լուսավոր կետեր ողջ ազգով մեկ. այդ լուսավոր կետերը հետագայում կարող են վիթխարի փոփոխությունների սկզբնակետեր հանդիսանալ մեր ազգի համար:
ՀԱՍՆԵԼՈՎ ԲԵԿՈՒՄՆԱՅԻՆ ԿԵՏԻ
Այս շարժումը ստեղծելու համար մենք պետք է հասնենք բեկումնային կետի։** Սոցիոլոգները կարծում են, որ բեկումնային կետի հասնելու համար պետք է ներգրավել տվյալ բնակչության առնվազն 25%-ին։***
Այդ իսկ պատճառով, «Դասավանդի'ր, Հայաստան»-ը նպատակ ունի մինչև 2025 թվականը հասնել մեծամասշտաբ արդյունքի՝ ներգրավելով Հայաստանի գյուղական համայնքներում ապրող բոլոր աշակերտների մեկ քառորդը:
Ներկայումս գործունեություն ծավալելով Հայաստանի բոլոր հանրակրթական դպրոցների 10%-ում` «Դասավանդի’ր, Հայաստան»-ը ներգրավում է մեր գյուղական համայնքներում ապրող բոլոր աշակերտների մեկ հինգերորդը:
Մեր երկարաժամկետ նպատակների մասին ավելին իմանալու համար կարդացե'ք «Դասավանդի'ր, Հայաստան»-ի քայլերը կրթական Ճգնաժամի հաղթահարմանուղղությամբ հոդվածը և ծանոթացե՛ք մեր «Առագաստ»-ին («Առագաստ»-ը կազմակերպության երկարաժամկետ ռազմավարությունն է):
*Block, P. (2008). Community: The Structure of Belonging. San Francisco, California: Beret-Koehler Publishers, Inc.
**Gladwell, M. (2000). The Tipping Point: How LIttle Things Can Make a Big Difference. New York, New York: Little, Brown and Company.
***Centola, D., Becker, J., Brackbill, D., Baronchelli, A. (2018). Experimental evidence for tipping points in social convention. Science, 360(6393), 1,116-1,119. Retrieved 19 February 2022, from: https://www.science.org/doi/full/10.1126/science.aas8827.