WHAT WOULD YOU DO IF YOU HAD A MAGIC WAND AND INFINITE POWER? | Ի՞ՆՉ ԿԱՆԵԻՔ, ԵԹԵ ՈՒՆԵՆԱՅԻՔ ԿԱԽԱՐԴԱԿԱՆ ՓԱՅՏԻԿ ԵՎ ԱՆՍԱՀՄԱՆ ՈՒԺ
At the end of our Virtual Student Leadership Camp, we asked our Teacher-Leaders for reflections. Here is what three of them had to say...
Mariam Olkinyan
What would you do if you had a magic wand?
I posed this question to my students a few weeks ago and received this answer: “I would make our village blossom! I would erase all conflicts between nations, strengthen our country, and find parents for orphans. I would use the wand to do good in the world.”
My goal as a Teacher-Leader is to show students that all that they wish to do with a wand can be done without one! I want to show them that by working towards a goal with small steps, they can make the improbable POSSIBLE!
Nairi Lagisian
I was on a call with a student one day and we were talking about where each of us were at that moment. I was in Beirut, Lebanon and she was in Tzovazard Village. I mentioned how much I missed Armenia and she responded with, “Let me bring you outside to show you the view of Lake Sevan from my house!” It was such a thoughtful gesture that I could not turn her down!
Tamara Vanesyan
Seeing the passion that my students have makes me more passionate! Even through a computer screen, it’s impossible not to notice their excitement, smiles, and anticipation for the Student Leadership Camp. I felt how motivated they were and how interesting the idea of camp is for them.
They constantly asked, “Miss Tamara, we’re not going to talk anymore today?” I’m inspired by the fact that they have developed their knowledge over the past 15 days and I am incredibly proud of the skills they have acquired. These skills will be useful for them in the future. I have enjoyed this time with my students and helping them create and implement big ideas. I cannot wait to see how these projects develop once the Community Impact Microgrants have been given!
Մարիամ Օլքինյան
«Երեխեքին հարց էի տվել, որ եթե ունենայիք կախարդական փայտիկ, ինչպե՞ս այն կօգտագործեիք: Ու ստացա այս պատասխանները ՝ մեր գյուղը կդարձների արկածային, կվերացնեի տարբեր երկրների միջև եղած թշնամանքը, ինչպես նաև կհզորացնեի մեր երկիրը, բոլոր մանկատան երեխաները կգտնեին իրենց ծնողներին, կօգտագործեի բարի գործի համար: Իսկ ինչ, եթե այս երեխաներին ասենք, որ այն ամենն ինչ իրենք կանեին կախարդական փայտիկի առկայության դեպքում հնարավոր է անել առանց այդ փայտիկի, ինչ եթե նրանց ցույց տանք անհավանականի հավանականությունը: Ասենք, որ հենց դու կարող ես անել դա փոքր քայլերով ու փոքր նպատակներով:
Ես շատ կուզեմ իրենց մեջ արթնացնեմ հավատը այն բանի, որ եթե երազում ես, այդ երազանքդ կարող է դառնալ իրականություն հենց քո շնորհիվ»:
Նայիրի Լագիսեան
«Աշակերտների հետ զանգերից մեկի ժամանակ խոսում էինք այն մասին, թե որտեղ է գտնվում յուրաքանչյուրս այս պահին։ Ես Բեյրութում էի, իսկ նրանք` Ծովազարդ գյուղում։ Եվ հանկարծ աշակերտներից մեկը ասաց. «Թույլ տվեք ձեզ դուրս բերել ՝ ցույց տալու համար լիճը՝ Սևանը իմ տնից», և ես չէի պատրաստվում ասել «ոչ », քանի որ դա նրա կողմից դա շատ գեղեցիկ և մտածված քայլ էր, քանի որ ես ասել էի, թե որքան եմ կարոտում Հայաստանը»:
Թամարա Վանեսյան
«Հետաքրքիր է, բայց ինձ հենց երեխաների ոգևորությունն է ոգևորում։Անհնար է, թեկուզ էկրանից այն կողմ, չնկատել նրանց ոգևորվածությունը, ժպիտները, անհամբերությունն ու սպասումը ճամբարի սկսվելու հետ կապված։ Զգում եմ, թե ինչքան մոտիվացված են և ինչքան հետաքրքիր է նրանց համար ճամբարի գաղափարը։ Իրենց անընդհատ հարցերը, հետաքրքրվածությունը. <<Ընկ․ Թամարա իսկ այսօր էլ չե՞նք խոսելու, վե՞րջ>>։
Ոգևովում եմ այն մտքից, որ իրոք 15 օրվա ընթացքում զարգացրել են իրենց գիտելիքները ու հպարտանալու են իրենց անցած ճանապարհով, որովհետև այն հմտությունները, որ ձեռք են բերել ճամբարի ընթացքում, իրենց միշտ պետք են գալու։ Ամենաշատը սպասում եմ այն ճանապարհին, որ երեխաների հետ միասին պիտի անցնենք դեպի մեր ՄԵԾ ԳԱՂԱՓԱՐ ՈՒ ԴՐԱ ԻՐԱԳՈՐԾՈՒՄ։ Սպասում եմ նաև նրանց հետ առավել մոտիկից ծանոթանալուն։ Վստահ եմ ինձ նրանց հետ հետաքրքիր ու արդյունավետ օրեր են սպասվում»։